浅论预防和解决学前教育教师的职业倦怠

• 作者: 姬晓露
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 幼儿教师 职业倦怠 预防 解决 合理 工作量 提高 环境 能力 事故
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

职业倦怠是个体的一种情感衰竭、人格解体和个体成就感降低的症状，往往表现在以人为服务对象的职业领域中。教师是知识的传播者，民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。然而，在教师成长和发展日益受到重视的今天，教师职业倦怠作为一种负面因素的出现，也开始并越来越受到社会的关注。在我国，随着社会的发展和教育改革的不断深入，幼儿教师普遍存在职业倦怠感。针对我国幼儿教师普遍出现职业倦怠的这种不容乐观的状态，笔者通过调查幼儿教师的职业倦怠的心理状况，对其职业倦怠的成因和影响做出进一步的分析和探讨，并在此基础上有针对性地提出有效的应对措施和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬晓露		2	0	0.0	0.0