病理学整合教学方法探索

• 作者: 林波
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 整合教学 教学资源
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

病理学是医学课程体系中的桥梁学科,为了提升基础医学教育的教学质量,遵循职业教育"必需够用"的教学原则.本文通过对病理学课程内容进行整合,通过编写整合性教材和实验指导,实施理论课和实验课教学改革,取得了较好的教学效果,提高了形态学教学质量,丰富了职业教育课程改革的经验.将病理学教学与前后课程进行有机的整合,同时也淡化了学科界限,有助于培养学生的综合思维能力,提升教学效率,培养出高质量的医学人才.