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摘要:
实践学习是高职学生学习的重要环节,学习意识则是学生学习的重要动力,调查实践学习中的学生学习意识具有重要应用价值,通过设置实践问题调查学生学习意识,设置的问题通过项目实施的三个阶段实现:项目发布阶段,项目实施阶段,项目总结阶段.
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文献信息
篇名 PLC实践学习中高职学生学习意识调查问题的设置
来源期刊 亚太教育 学科 教育
关键词 高职学生 实践学习 学习意识
年,卷(期) 2015,(36) 所属期刊栏目 学生管理
研究方向 页码范围 262
页数 1页 分类号 G434
字数 1585字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏建春 18 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
实践学习
学习意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
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