关于初中生物教学中课程理念的再思考

• 作者: 杨金花
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

相对于其他学科的教学而言,初中生物教学由于不需要接受更高标准的严苛评价,因此在实际教学中有着更大的理解空间与实践空间,也有着更充裕的将课程理念落实到具体教学实践中的空间.问题在于,课程理念作为一个宏观概念,常常会给人一种飘在空中的感觉,一线教师常常会感觉其与具体的教学没有直接联系,这显然是一种误解.依笔者看来,专业的初中生物教师首先应当从课程理念的宏观视野来观照自己的教学,才能保证自己的教学在方向上的可靠性,在教学思想上的前瞻性. 其实,课程理念并不是一个空洞的高大上的概念,相反其与日常教学关系密切,只是更多的时候没有将自己的教学与课程理念结合起来,以至对课程理念的认识存在一些误区.因此笔者以为在课程改革十多年之后,有必要继续思考初中生物课程的基本理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金花		1	0	0.0	0.0