灵动指尖——大班幼儿编织活动的探索与研究

• 作者: 陈荷英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 幼儿教育 编织教学 编织环境 活动评价
• 年，卷（期）: 2015,（93）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

编织活动主要是根据幼儿的年龄特点,引导幼儿将细条或带形的东西运用交叉的技能组织起来而开展的一种操作或者制作活动,具有很强的趣味性,为幼儿所接受和喜爱,让幼儿在娱乐中启发和发散思维,锻炼手指的灵活性,无形中培养幼儿别类的艺术审美能力. 本文从欣赏编织作品;创设环境;适时介入传授技能技巧;遵循由易到难,循序渐进的原则;注重创作过程中的评价与结尾评价;寓趣味性于编织活动中几方面进行了阐述.