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摘要:
英语写作水平的高低是学生英语学习的一种综合反映,然而高职生英语写作水平的现状确是不容乐观。如何认清并扭转当前高职生英语写作的现状?已然成为当前高职院校英语教学亟待解决的问题。
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内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 扭转高职英语写作教学现状的几点尝试
来源期刊 今日湖北(中旬刊) 学科
关键词 扭转 高职英语 写作 尝试
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 JIAO YU GUANG JIAO 教育广角
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号
字数 2051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张美玲 19 7 1.0 1.0
2 韩效伟 17 7 1.0 1.0
3 王春艳 14 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
共引文献  (44)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(2)
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1995(1)
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1996(1)
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1999(3)
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2001(2)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
扭转
高职英语
写作
尝试
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