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摘要:
教师要根据国家和地方的课程目标,选择已有的教育资源,在创造性运用它们上下功夫。
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文献信息
篇名 农村小学数学教师教学能力提升
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 教师能力 提升
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
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1 林媛玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教师能力
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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