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分类分层次教学模式下高职数学课堂教学有效管理研究
分类分层次教学模式下高职数学课堂教学有效管理研究
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摘要：
针对分类分层次教学模式下高职数学课堂出现的问题行为现象,通过教改工程项目实践提出加强高职数学课堂教学管理的对策.
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文献信息
| 篇名 | 分类分层次教学模式下高职数学课堂教学有效管理研究 | ||
| 来源期刊 | 科教导刊-电子版（上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 分类分层次 数学课堂 教学管理 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（9） | 所属期刊栏目 | 教育管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 3835字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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节点文献
分类分层次
数学课堂
教学管理
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月刊
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