有效课堂教学的行动策略

• 作者: 罗友林
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 有效课堂 行动 策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

目前我校的课堂教学主流形式仍然是“授——受”模式，部分教师虽然能够在课堂上体现新的教学模式，教学方法、教学手段，由于过分的追求形式，忽视课堂教学的实质，导致课堂教学失真，教学效益低下。为让课堂教学真正地变为学生的“学堂”，转变旧的课堂教学模式，探索一条使课堂教学成为有效教学，激发学生学习兴趣，提高教学效率的路子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗友林		1	0	0.0	0.0