如何把握小学数学拓展习题的“度”

• 作者: 芮含蕊
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展习题 小学教育 数学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1335字
• 语种: 中文

摘要

随着小学教育改革的推进，在小学数学教学中拓展数学习题教学，可以提升教学质量；同时，也应注重学生认知需求，把握好教学中的“度”，在学生可接受范围内进行数学拓展习题教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮含蕊		3	0	0.0	0.0