临床路径教学模式在消化科护生带教中的运用及效果

• 作者: 俞明霞 周文敏
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 临床路教学 消化内科 护生
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 4332字
• 语种: 中文

摘要

目的：讨论临床路径教学模式在消化内科护生实习带教中的应用研究。方法对我科2013年实习的20名本科护理专业学生采用护理临床路径教学模式，将出科成绩与传统教学模式(2012年)下平均成绩进行比较。结果2012年护生出科平均成绩89.98分，而2013年护生平均出科成绩为95.71分，相比具有统计学差异，且理论、操作等专项成绩均较以往有较大提升。结论临床路径教学模式促进临床带教系统化、程序化、规范化；带动护生学习的积极性；有利于培养护生整体护理理念；有利于推进优质护理的开展。