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改革课堂教学模式,让学生动起来
改革课堂教学模式,让学生动起来
作者:
张霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
改革
教学模式
课堂
学生
“动”
摘要:
伴随着信息时代的到来,社会对人才的要求越来越高,国家迫切期望创造型人才的出现,期望我们的学生具有较高的综合能力。因此,传统的课堂教学模式已很难适应现代社会的发展。基于此,我校经过两年的教学实践,探索,反复推敲,总结出适合我校初中学生的课堂教学模式——“自主互动探究五环节”。这种教学模式充分利用课堂,调动学生的积极性,让学生在课堂上充分自主学习、合作学习;在课堂上大胆发表自己的见解,大胆质疑,学生相互释疑,教师适当点拨,真正做到把课堂还给学生,让学生在课堂上动起来,真正成为课堂的主人。这种教学模式在我校全面铺开,至今已是第二个年头。从实施的情况来看,深受学生的欢迎。
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文献信息
篇名
改革课堂教学模式,让学生动起来
来源期刊
读写算(教育教学研究)
学科
关键词
改革
教学模式
课堂
学生
“动”
年,卷(期)
2015,(5)
所属期刊栏目
教学方法研究
研究方向
页码范围
50-50
页数
1页
分类号
字数
2056字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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张霞
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课堂
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“动”
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期刊影响力
读写算(教育教学研究)
主办单位:
出版周期:
半周刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
111003
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总被引数(次)
16980
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