小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考

• 作者: 姜丹
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 数学思想方法 思考
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法在数学教育中占据着十分重要的地位，学生只有掌握了数学思想方法，才能在数学学习中如鱼得水，不断取得进步。数学思想方法可以帮助学生在处理数学问题时具备基本的能力，使学生获得解决数学问题的经验，对学生数学素质的提高有着十分重要的作用。当前的小学数学教学中，应重视对学生的数学思想方法渗透，使小学生掌握相关的数学技能，进而改善小学数学教学质量。本文就小学数学教学中思想方法的渗透作了简单分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜丹		4	72	1.0	4.0