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小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
作者:
姜丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
数学思想方法
思考
摘要:
数学思想方法在数学教育中占据着十分重要的地位,学生只有掌握了数学思想方法,才能在数学学习中如鱼得水,不断取得进步。数学思想方法可以帮助学生在处理数学问题时具备基本的能力,使学生获得解决数学问题的经验,对学生数学素质的提高有着十分重要的作用。当前的小学数学教学中,应重视对学生的数学思想方法渗透,使小学生掌握相关的数学技能,进而改善小学数学教学质量。本文就小学数学教学中思想方法的渗透作了简单分析。
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小学数学教学中数学思想方法的渗透实践
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文献信息
篇名
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
来源期刊
中国校外教育(中旬刊)
学科
关键词
小学数学
数学思想方法
思考
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
课程探索
研究方向
页码范围
76-76
页数
1页
分类号
字数
1818字
语种
中文
DOI
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数学思想方法
思考
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主办单位:
出版周期:
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CN:
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创刊时间:
语种:
chi
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26840
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