心理健康教育误区与分析

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 中小学 心理健康教育 误区 对策
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2208字
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育的目的，是培养学生良好的心理素质，提高学生的心理机能，发挥学生的心理潜能，促进学生个性发展和整体素质的提高。目前，由于一些学校领导、教师的思想观念的差异，导致各校之间心理健康教育发展不平衡，在有些学校还存在着心理健康教育的“误区”。重点分析了现阶段中小学心理健康教育存在的一些误区，进而提出了相应对策，以期能够有助于中小学心理健康教育的全面、顺利、有效开展。