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摘要:
尽管新课程标准已经实行了很久,而且也取得了一定的成效,但是如何让小学语文教学方式完全符合新的课程标准呢?如何从根本上提高小学语文课堂教学的效果呢?这仍然是小学语文教师必须面对的一个问题。从小学的教学实践来看,仍有很多小学语文教师没有走出传统模式的误区,对新课程改革很迷茫。这种状况极大地限制了小学语文新课题改革的进度。所以,有必要让教师对新的课程标准有比较深入的了解和认识,并在此基础上进一步讨论进行新课程改革的具体措施,教师只有转变了教学观念,革新了教学形式,才能从根本上推动小学语文的新课程改革,才能进一步地提升小学语文的课堂教学效果。
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文献信息
篇名 小学语文新课改教学刍议冯世红
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 教学方式 新课程 转变
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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