加强数形结合培养学生数形结合意识

• 作者: 吴娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 数学
• 关键词: 数形结合 小学数学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想作为一种常用的数学思想和教学方法，在小学数学中的应用具有非常重要的意义。数学结合思想不仅可以帮助小学生深化对知识的理解和认识，提高他们的数学学习素养，还可以为其将来学习更加复杂的数学知识甚至终身学习打下良好的基础。因此，小学教师在进行数学教学时，应当充分挖掘知识点背后的数形结合思想，教会学生使用数形结合思想解决数学问题。如何培养学生数形结合意识，运用数形结合思想进行数学教学，是小学数学教师正在探究的一个重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴娟		13	25	3.0	4.0