合作学习在中学英语教学中的运用

• 作者: 刘娅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 合作学习 英语教学运用
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 114-114,115
• 页数: 2页
• 字数: 3808字
• 语种: 中文

摘要

中学阶段是青少年认知成长和成熟的关键时期，这一时期他们所接受的文化教育对其成长具有至关重要的影响。笔者曾受一位恩师的指点，将合作学习运用于英语教学，通过采用鼓励学生自主学习和互动互助这样一种以人为本的教学组织形式，激发了学生的学习兴趣，提高了合作意识，使学生在相对宽松、和谐的氛围中主动参与课堂活动，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高语言表达能力，也有利于学生合作意识、团队精神和竞争意识的培养。因此，笔者认为，合作学习是一种值得尝试的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娅		4	1	1.0	1.0