分类别研究生课堂教学质量评价指标研究的方法支撑

• 作者: 史璇 向泰
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 方法支撑 方法论 研究方式 具体方法和技术
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 80-81,71
• 页数: 3页
• 字数: 4679字
• 语种: 中文

摘要

分类别研究生课堂教学评价的研究需要有一套科学的方法体系支撑,本文从社会科学研究视角出发论述了 一套方法,主要从方法论、研究方式、具体方法和技术三个方面出发论述实证主义方法论、调查研究与文 献研究、抽样法、问卷法等对本研究的支撑作用.最后从马克思主义方法论的角度从宏观上进行把握并从 微观上进行指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向泰		30	75	5.0	7.0
2	史璇		6	6	2.0	2.0