浅析小学作文四步教学法的探究与实践

• 作者: 张继涛
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 作文 教学法 生活
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是小学语文教学中的重点，同时也是教学的难点。学生怕写作文，老师怕教作文。学生的习作内容空洞，言之无物；作文语言成人化，缺乏童真童趣，没有真情实感；缺乏个人独特的体验。这些都是作文教学的顽疾。怎样创新作文教学，使其充满生机与活力呢？笔者尝试了“积累·观察·巧引·搭台”四步教学法，取得了显著的效果。