组织行为学视域下的大学班级建设模式探索＊

• 作者: 崔彬 李欣 潘强
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 组织行为学 大学班级 自我管理 建设模式
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 专题探讨
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 2910字
• 语种: 中文

摘要

探索符合时代特征、学生特点的班级建设模式对于大学生思想政治教育工作的有效开展、学生的全面发展具有重要的现实意义。当前大学生的自主性逐渐增强，而传统“被动式”的班级管理模式不利于学生的自我教育、自我管理、自我服务目标的实现。因此，为了创新大学班级建设思路，将管理学领域中的组织行为学引入到班级建设模式的创新研究当中，从班级内涵分析、班级建设理念、班级文化、班级组织设计形式几个方面出发，探索大学班级的有效建设模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣		150	1465	21.0	32.0
2	崔彬		8	65	3.0	8.0
3	潘强		19	18	3.0	3.0