小学科学实验教学中小组合作有效探究的策略研究

• 作者: 李艳利
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学科学 实验教学 小组合作 探究策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

科学课程标准提出,科学教育使学生了解科学技术与社会关系;使学生乐于与人合作,与环境和谐相处, 为下一个阶段的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础.小学《科学》教学重在 让学生认识科学学习的重要性和怎样学习科学.小组合作学习是现在最常用的教学方式,可以让学生主动 参与、积极合作、乐于学习,可以激发学生学习兴趣,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳利	西安理工大学附属小学	6	3	1.0	1.0