高中历史课堂开放性教学的探索与实践

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中历史 开放性教学 探索
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

开放式的历史课堂不仅能够带给学生们不一样的学习体验,这个过程也更有助于学生学习主体性的发挥,能够让大家有更多独立思考与自主探究的空间.这对于提升学生的学习能力与思维能力都会起到很好的帮助.教师首先要开放自己的思维,给学生们创设更为开放化的课堂教学,这样才能够为学生的开放性学习提供好的基础与氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		11	1	1.0	1.0