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摘要:
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小学数学教师教材研读能力的培养
小学数学
教材研读
视角
苏教版小学数学教材"找规律"的特点分析
找规律
苏教版
小学数学
特点分析
准确理解小学数学教材的编写意图
小学数学教材
学生
编写意图
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何挖掘小学数学教材
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 数学
关键词 数学教材 小学 挖掘 课堂教学 科学性 趣味性
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周红梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教材
小学
挖掘
课堂教学
科学性
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导