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摘要:
现代社会发展不仅要求人才具有较高的文化素质,亦要求人才具有较高的情商,能够妥善的处理好社会生活以及工作交往中的人际关系.初中阶段学生正处于人生成长期,正是树立情感观念的关键性阶段,而历史本身就蕴含较为丰富的情感因子,是培养学生情感意识的重要载体.本文从探讨初中历史教学中学生情感意识培养的必要性入手,提出学生情感培养的有效策略,以期为提高我国初中历史教学质量,引导学生树立正确的情感意识提供相应的参考.
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教学
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内容分析
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文献信息
篇名 学生情感意识在初中历史教学中的培养策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中 历史教学 情感意识
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 丁海霞 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
历史教学
情感意识
研究起点
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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