论学习策略教学法

• 作者: 赵一蕊
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 英语学习 策略教学法
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 2200字
• 语种: 中文

摘要

认知阶段属于描述性知识阶段.联想阶段为策略的运用、监控和调整期.自主阶段是学生对策略的运用达到自主的程度.本文主要论述了学习策略法的内涵、构成以及基本内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵一蕊	长春大学公共外语教研部	36	13	2.0	2.0