谈职业高中数学教学中如何促进学生的思维参与

• 作者: 周其圣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 职业高中 数学教学 思维参与
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

职业高中数学难教,原因在于数学教学未能有效促进学生的思维参与.促进数学思维参与的关键有两个因素:一是学生的学习动机;二是教师的教学设计.教师要能通过科学设计数学知识的生成过程,建立数学与现实世界以及学生的专业之间的联系,并实现“数学思维的教学”,就能有效地促进学生的思维参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周其圣		4	3	1.0	1.0