职业院校大学英语翻转课堂教学模式探索

• 作者: 周丹
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 翻转课堂 个性化 互动 教学结构 教学能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 字数: 3957字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂这种新的教学模式突破了传统课堂教学的局限性，有助于实现学生的个性化学习，能够增加课堂互动学习，也有利于重构和谐的师生关系。翻转课堂理念的大学英语教学应在教学内容、教学活动、个性化指导、教学结构、教师能力和教学评价等几方面探索新的教学变革路径，以提高课堂教学效率，真正实现学生主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹		62	55	4.0	4.0