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摘要:
地理课堂教学生活化是有效实施地理教学的必然选择,使地理知识与学生的生活经验紧密联系,将地理知识的学习变为学生生活的一部分,赋予地理学习以人生的意义和价值,从而为学生的发展提供了在动力.本文对此进行了分析研究.
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初中生物
课堂教学
生活化教学
研究
初中生物课堂教学生活化研究
初中生物教学
教学生活化
教学策略
高中生物的课堂生活化教学理念
高中生物
课堂教学
生活化理念
基于生活化课堂教学的小学数学的研究
小学数学
生活化课堂
生活素材
实践操作活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂教学中生活化设计的研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 课堂教学 生活化设计 研究
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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1 徐为洲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
生活化设计
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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