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摘要:
该文分析了近年来国内关于大学英语写作中自动评价反馈的期刊文章,着重分析近年来自动评价反馈这一写作评价工具在国内大学中的使用情况、使用的效果以及教师和同学的反应,最终将相关研究分为为三个类别进行评述:自动评价在大学英语教学中的应用、自动评价系统反馈与教师反馈的对比研究、写作自动评价反馈。
推荐文章
基于自动评阅系统的大学英语写作反馈性研究
大学英语教学
自动评阅系统
写作教学
教学质量
浅谈大学英语写作教学
英语教学
写作能力
综合能力
回顾及评价不同英语写作教学法的应用——兼谈中国大学英语写作教学
结果导向写作教学法
过程导向写作教学法
类型写作教学法
大学英语写作教学中写作技巧的应用
大学英语
写作教学
写作技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学英语写作自动评价反馈综述
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 自动评价 大学英语写作 反馈
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 专业英语教育
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G642
字数 2821字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李梦媛 国防科学技术大学国防语言系 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (208)
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引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2015(2)
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研究主题发展历程
节点文献
自动评价
大学英语写作
反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
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