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小学语文探究阅读教学模式探讨
小学语文探究阅读教学模式探讨
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摘要：
小学语文探究阅读教学模式的建立能让学生勇于探究、乐于探究，提高学生发现问题和解决问题的能力。对教师来说这也是一种挑战，教师需要广泛的阅读才能满足学生的求知欲，体现探究阅读教学模式的好处。主要对小学语文探究阅读模式的优势、流程和问题进行了简单的分析。
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小学语文
阅读
教学探讨
论小学语文探究阅读教学模式
小学语文教学
探究阅读
学习兴趣
浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
阅读教学
读写结合教学模式
小学汉语文阅读教学之我见
小学汉语文
阅读教学
阅读方法
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
探究式阅读
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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