SQP2RS策略在大学英语阅读课堂教学中的运用

• 作者: 李桂花
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: SQP2RS策略 大学英语阅读课堂
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

以教师为中心、以讲授为主的大学英语阅读课堂里，师生、生生之间缺乏互动，教学方式和训练方法单一，学生运用策略意识淡薄。SQP2RS策略，即浏览(Survey)、提问（Question）、预测（Predicting）、阅读（Reading）、回应（Respond）、总结（Summarize）等六个步骤组成的阅读教学策略可应用于大学英语阅读课堂，培养学生认知和元认知能力，提高学生高层次思维的能力和自主学习能力。