小学语文教学中多元化评价方式的研究

• 作者: 岳凯焕
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 评价方式 多元化
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门应用语言,新课程的改革要求是让学生走出应试教育,小学语文教学不应再只追求学生的考试成绩,应在注重评价方式的多元化,重视培养学生的创新能力,以求得学生的全面发展.评价方式的多元化旨在帮助学生认识自我,增强自信,建立起全面的语文教学评价体系,有助于提高学生身心健康的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳凯焕		3	0	0.0	0.0