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关注“差生”的课堂表情
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课堂上如何调动中差生学习的积极性
摸清情况
温馨师生关系
关注中差生
换位思考
激发兴趣
善待“差生”
错误
欣赏学生
为人师表
微表情在课堂教学中的识别与运用
微表情
教学
识别
运用
面向"差生"的教学方案
差生
教学决策
教学方案
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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