高职高专英语听力教学的应对策略研究

• 作者: 杨雪
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高职高专 英语听力 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

由于高职高专院校学生英语听力能力明显偏低,教师需从学生方面入手,提高学生英语基础,鼓励学生参与课外活动作为辅助提高学生听力能力;教师方面,根据学生基础不同,给予相应的听力任务,多层次有效提高学生的英语听力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪	苏州市职业大学外国语学院	19	4	1.0	1.0