中医教学医院专科培训对神经科研究生专业知识结构的影响

• 作者: 李国铭 杨伟林 蔡业峰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 专科培训 神经科研究生 专业知识结构
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3081字
• 语种: 中文

摘要

目的：了解中医教学医院神经科研究生入学时知识结构情况，探讨专科培训对其知识结构的影响。方法：针对在读及毕业研究生发放调查问卷进行回访，对其专业知识、临床技能、科研水平等方面进行分析。结果：通过专科培训，研究生在神经解剖、神经内科常见病、脑梗死诊疗常规、神经系统查体等方面得分明显高于在读研究生(P<0.05)，而科研水平未得到明显提高(P>0.05)。结论：新入学研究生专业知识结构薄弱，通过强化专科基础知识培训、开拓多模式临床带教模式，可促进研究生专科知识的掌握，提高临床水平。