转化教育观念,让课堂灵动起来

• 作者: 李苑冰
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 喜欢教师 产生兴趣 适时设问
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.214

摘要

其实每个人都可以是环境的创造者,但也是环境的产物.做为教师一方面要学会适应现行的体制,另一方面也应该为改造这样的体制做出自己的贡献.尽管学生不完全被老师左右,但教师的教育会成为一种力量,引导人前进和向上.一个教师有可能对学生、对某一个人的发展变化留下深刻影响,让他在每一个前进的重要时刻发挥一定作用.这样的教师,就有了更深层的意义,而不仅仅是知识和技能的传递者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李苑冰		2	0	0.0	0.0