儿童立场下小班活动区环境的创设与推进

• 作者: 冯越
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 环境 创设 儿童立场
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

瑞吉欧的《让环境说话》中提到：幼儿园不能有一处无用的空间,环境应跟着幼儿对话,应跟着幼儿的需要变化。活动区是幼儿园班级创设中必不可少的一部分,作为幼儿教育的一大资源,创设具有教育价值的活动区环境,充分发挥其教育功能,是发展幼儿游戏水平的重要手段,基于此,笔者通过观察幼儿、调研交流、创设实施等系列动作,对自己所在的小班及平行班级进行了活动区环境的创设与实施,摸索出基于儿童立场下活动区环境创设的心得体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯越		14	1	1.0	1.0