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摘要:
本文探讨了如何让教育科研在学校文化里行走这一论题,从教育科研的认识、校长的引领与教师的参与研究、制度的保障和课题的支撑四个方面予以论述,凸显了学校教育科研工作的引擎和助力作用,预示了教育科研必将成为学校发展的灵魂和根本.
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中央苏区文化
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传承与创新
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何让教育科研在学校文化里行走
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 教育科研 学校文化 校本教研 教研制度
年,卷(期) 2015,(37) 所属期刊栏目 专业视窗
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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教育科研
学校文化
校本教研
教研制度
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