例谈小学数学课堂教学怎样使用趣味语言

• 作者: 甘君
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学 课堂 趣味语言
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 2558字
• 语种: 中文

摘要

具体形象是小学儿童的思维的基本特点,而数学学科具有高度抽象的特点.鉴于两者的矛盾,小学生学习数学是比较困难的.本文从课堂趣味语言的角度,去探讨了解决这一矛盾的一些方法和实例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘君		1	0	0.0	0.0