小学数学分层异步教学的实施

• 作者: 张克礼
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 分层异步教学 内涵 策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.049

摘要

随着社会以及教育事业的蓬勃发展，小学生具有了更加开阔的思维与丰富的创造力。小学数学分层异步教学的开展可以切实根据学生自身个性设定科学的教学方针，增强教学方式的灵活性，使学生可以在学习中真正受益，满足不同学生的学习需求，由此促进学生的全面发展。本文深入分析了小学数学分层异步教学的内涵及小学分层异步教学的实施策略，以期有助于小学数学课堂教学实效性的提高。