TBL与传统教学在肾内科教学中的对比研究

• 作者: 王金玲
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: TBL 传统教学 肾内科
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 54,56
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨TBL教学模式在肾内科教学中应用的效果评估.方法 选取60名临床医学专业本科生作为研究对象,随机分为对照组30人和观察组30人.对照组采用传统教学进行教学,观察组采用TBL模式教学,分析教学前后期末考试成绩.结果对照组期末考试成绩平均分为71.3分,观察组平均分为86.7分(100分满分),成绩差异有统计学意义(P＜0.05).结论 TBL教学模式提高了肾内科的教学质量,增强了学生团队的合作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金玲	山东省潍坊医学院附属医院肾脏内科	5	4	1.0	1.0