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摘要:
小组合作学习于70年代兴起于美国,如今已被广泛应用于中小学教学活动中。小组合作学习克服了传统教学存在的弊端,提高了教学课堂的效率,它将社会心理学的合作原理运用于教学活动中,强调人际交往对于认知发展的促进功能。《普通高中语文课程标准(实验)》也强调“倡导自主、合作、探究的学习方式”。由此可见,高中语文新课标要求课堂更加注重学生的自主学习和合作交流,注重培养学生自主学习、独立思考的能力,而小组合作学习被认为是最有效的课堂教学模式之一。
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文献信息
篇名 浅谈高中语文教学中的小组合作学习法
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中语文 小组合作 策略
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号
字数 2171字 语种 中文
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