浅谈指令音乐化对小班幼儿规则意识的培养

• 作者: 王笑
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 指令 音乐化 小班 规则意识
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育发展纵横
• 页码范围: 244,243
• 页数: 2页
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

小班幼儿处于刚入园阶段,对规则意识较含糊,没有概念.这就需要老师做到有效引导和常态化教育,让 小班幼儿在尽快适应幼儿园生活的前提下,逐步建立和完善规则意识,从而把规则控制自身行为发展为形 成动力定形,让习惯成自然.若能用音乐代替老师的指令,不仅可以减轻老师的工作,还能让幼儿形成条 件反射,自觉完成相应的活动.如此一来,幼儿在适应幼儿园生活,强化规则意识,养成良好生活习惯的同时, 更能在轻松、愉悦的氛围里感受一日生活的游戏性和趣味性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王笑		1	0	0.0	0.0