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摘要:
低年级的学生好动,爱讲话,不能注意力集中的听课.我们要根据学生的年龄特征改进教学反方法,调动他们的积极性,让学生在"学中玩,玩中学".注重字的书写,提高学生写字技巧.在阅读课上以读促思,培养他们的表达能力和交流能力.
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文献信息
篇名 浅谈低年级小学语文的教学方法
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 低年级 小学语文 教学方法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 227-228
页数 2页 分类号
字数 5277字 语种 中文
DOI
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