构建物理互动探究式教学模式的意义

• 作者: 丁俊才
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 综述?专著
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G648
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁俊才	淮北师范大学物电学院	1	0	0.0	0.0