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摘要:
本文从《3~6岁儿童学习与发展指南》所确定的学习方法出发,对当前幼儿教育小学化的现状、危害、成因与应对措施进行探讨。
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文献信息
篇名 幼儿教育小学化问题探析
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 幼儿教育小学化 《3~6岁儿童学习与发展指南》 教学对策
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 专题探讨
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号 G612
字数 3103字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴东梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育小学化
《3~6岁儿童学习与发展指南》
教学对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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