怎样让高中数学教学充满趣味性

• 作者: 郝瑞春
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中数学 课堂趣味教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是动力的源泉。在它的驱使下，同学们能够保持最大的动力参与学习，当学生对某项事物产生了兴趣，他便会投入更多的精力和情感参与其中，因此，只有充分激发学生的兴趣，才能够有效地提升教学效率，促进教学目标的达成。本文从高中数学教学实际出发，通过采取有效方法，让数学教学充满了趣味性，提高了教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝瑞春		2	0	0.0	0.0