新课程背景下的小学语文课堂教学

• 作者: 杨燕琼
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 133-133,134
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 5079字
• 语种: 中文

摘要

教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现既定的教学目标。它既是充满生命意识的教学，也是有效益的教学，是小学语文教学的生命。可是，当前部分学生学习态度的消极和兴趣的缺乏，学习状态的低迷和学习能力低下的现象严重影响着语文课堂教学的有效性。如何改进教学方法，充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，提升语文课堂教学的有效性，成为新课改背景下小学语文教师亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕琼		3	0	0.0	0.0