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摘要:
本文主要从学生的角度,探讨了小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括:课前导入、课前预习指导、引导学生探究学习、语文知识积累等.
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文献信息
篇名 学生有效学习方式探讨
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 课堂教学 学习方式 策略
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 小学教育思考
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2041字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.207
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学习方式
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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