研究型大学新生研讨课开设效果浅析

• 作者: 王静静
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新生研讨课 适应性转换 学术性转换 研究型大学
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.151

摘要

新生研讨课旨在帮助大一新生完成大学适应性转换和学术性转换，体现了以学生为中心的教育理念。目前的新生研讨课存在教师经验缺乏、课程建设方案不完备、学生接受程度各异、课程组织管理不完善，缺乏部门配合等问题。文章探索建议从明确课程定位、丰富课程内容、完善课程管理、延续课程效果等方面进行新生研讨课改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静静	北京科技大学机械工程学院	20	91	4.0	9.0